她有一个正在读幼儿园的妹妹，也很宠爱她。每周视频通话时，妹妹都会高高兴兴地向她分享很多好玩的事儿，怎么也说不完。

直到有一天，妹妹问她：“姐姐，那你今天有什么有趣的事情要和我分享么？”

她心底一沉，忽然发现自己的生活一片空白，居然一个值得分享的事儿也没有。

天天都是考试。

她经历的考试很多，期末考、期中考、月考……甚至还有周考。

她周末单休，只放一天假，星期天全天都在学校进行周考。上午考两科，下午考两科，都是标准的一百二十分钟时长，一百五十分制。

晚上老师讲卷子，对答案，同学们在讲台上交换着改。批改完后，学习委员还要专门将所有成绩统计出来，列出全科年级排名、全科班级排名；单科年级排名、单科班级排名；分数升降情况、排名升降情况……

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甚至连作业都要强行打个分数。

比如这一页的练习，总共有37道题，那么就一百五十分的总分。因为150÷37并不是整数，所以就按照近似值取整“4”来算，每道题4分。

除此之外，起床、上学、刷题、吃饭、睡觉、起床、上学……她每天都按照固定的程序行动，九年间毫无变化。

当时我听完后的真实感想是：天天考考考的是真他妈有病。

月考周考补考晚自习考，甚至连作业都要打个分数。

意义何在？

【缺点二：没考太多真正有用的知识。】

数学确实有用，但我不知道那些绞来绞去的函数公式对生活有什么用。

语文确实有用，但我不知道那些悲春伤秋无病呻吟的阅读理解题到底有什么用。

英语确实有用，但我不知道出题老师您非要整一些从来没学过的单词，和大为超纲的题目到底有什么用。您到底是想展现自己精深的学识？还是根本就没有合格的把控学生学习进度的能力？

至于政治，这门科目有百分之九十都没用，主观题全靠抄选择题。三观需要谁教？纸上谈兵谁不会说？助人为乐谁会真做？

我们学习的百分之九十内容，都是为了应付考试。

只为应付考试。

当你离开高考考场，当你再也不需要回校内卷的时候，你会快速地遗忘那些知识，再也不想翻开那些厚厚的复习资料。你忘却了曾经拥有的那些“知识”，除了一张苍白的成绩单外，十八年的付出什么也没得到。

我们还敢说中式教育不够失败吗？

【缺点三：标准答案僵硬死板。】

记得初一刚接触政治试题时，我遇到了一件至今难忘的事。

大家都知道，初一的政治题很简单，都是道德题。选择题部分，只靠三观就可以完成了。

而在填空题部分，什么青春期，什么梦想，什么朋友……直接的，我也是按照自己的想法来认真填写的。

可作业一发，我的练习册上，填空题全是叉叉。

我还没来得及惊讶，政治老师就将我叫到了办公室，说我的学习态度不认真。

我说我态度不认真吗？我每道题都是认真做了的。

政治老师拧眉：“都认真做了，为什么还都是错的？”

我低头看练习册，反反复复读了几遍，结识朋友，追求梦想，面对挑战，应对挫折……每个空都填得很对啊？就算整个世界的三观都出了问题，这练习册上的三观也没毛病。

政治老师气笑了：“那你翻开教材，看看教材上是怎么说的？”

她翻到今天上的那一页，然后递给我说：“这练习册上的习题，明明就是教材上的原话啊？照着填都不会吗？由此可见你上课根本就没认真听讲。”

我感觉不对：“可我为什么非要按照教材上的来填？我说的和教材上的是同一个意思，能将正确的意思表达出来不就行了吧？为什么非要按照教材上的原话来写？”

政治老师看着我笑了。她笑得很无奈，很宽容，仿佛向一个傻子解答一加一为什么等于二。

“是你的观点重要呢，还是考试成绩重要？”

“啊？”我没想到是这个回答。

“不按照教材上的原话写，你考试是拿不到分的。”政治老师用劝导的，训诫的，理所当然的语气说，“教材上怎么说，你就应该怎么写。”

这是我第一次认识到标准答案的可怕之处。

而后来，我遇见的标准答案越多。

如果理科拥有一个标准答案，那倒可以理解。一加一就是等于二，三大力学定律如大厦般无可撼动，这些都只有唯一解。

可我们知道，就连理科也不一定有标准答案。