第二首：《反抗》，这是戈辉根据抗战歌曲《在太行山上》修改的，他把歌词稍稍改动一下，就成了《反抗》了。

光绪更喜欢这一首，快慢结合，时快，时慢，非常有号召性，开始很慢，感觉是太阳冉冉升起，接着速度变快，词曲结合得比较完美。让人的情绪在这首歌里得到了释放，让人觉得十分振奋。歌词不多，但句句都精彩。最令人感动的，特别是缓慢的后半部分，它的旋律美极了，听到这里，光绪的心里已经涌出一阵热浪来了，泪水已经涌出了眼眶。

光绪拿出手帕擦了擦湿润的双眼，转过头问戈辉：“这么美的歌都是谁写的？朕要见这个人，朕要封他大官做。”

戈辉笑了：“皇上，您已经封他很大的官做了。”

“是吗？他是谁啊，朕怎么不知道有这个人啊！你快告诉朕，他是谁啊？”光绪十分不解地问。

戈辉简单地回答：“臣写的”。

“啊——，你写的，你居然还会写歌，写曲，你还会研究枪，你还会搞建设，你还会带兵，你还有不会的吗？”光绪听完戈辉的回答，简直难以置信。

“的确是臣写的歌词，臣写的曲子，臣完全是有感而发，在德国乐师的帮助下完成的。”戈辉认真的动情的忽悠光绪皇帝。

载沣觉得很平常，因为他以前就知道戈辉会写歌写曲子，他是越来越佩服戈辉了。

第三首：《保卫黄河》，这是戈辉根据抗战歌曲《保卫黄河》修改的，他把歌词稍稍改动一下，就成了戈辉版的《保卫黄河》了。

这第三首，光绪彻底被这首歌曲征服了，他的眼泪都流出来了。短促跳动、振奋人心的音调、响亮的战斗口号、铿锵有力的节奏，快速的大跳跃和逐步抬高扩张，整首歌曲充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中华而战斗的壮丽场景，更凸显了誓将侵略者消灭干净的坚强决心。

三首歌唱完了，所有东北禁卫军学员、北京禁卫军学员、北洋常备军学员、所有的东北禁卫军教官、德国教官、禁卫军各师的军官和士兵代表，同时给光绪等人敬礼。

光绪站在那里，看着大操场上的所有学员和教官，他被深深的感动了。

光绪双眼噙着泪花，向大操场上的学员和教官们挥手致意。

戈辉走上前，轻声说道：“陛下，这边请，大家都想聆听陛下的教诲呢。”

光绪点点头，跟着戈辉走上一个三尺高台。

戈辉先来到话筒前，等了一会儿，才开口道：“台下的同学们，教官们，大家上午好。今天，我们大清国的光绪皇帝陛下来到我们学院视察，让我们以最热烈的掌声，欢迎皇帝陛下讲话。”戈辉的话音刚落，热烈的掌声席卷了整个大操场，经久不息。

戈辉也一边鼓掌，一边把话筒的位置让了出来，并示意光绪站到话筒前面。

光绪走到话筒前，默默地看着大操场上所有的学员和教官。掌声还在继续，越来越热烈。

戈辉这时从台上下来，站到载沣和奕匡身边。

载沣一边鼓掌，一边在看大操场中央的位置。或许是今天皇上要来的缘故，北京禁卫军和北洋常备军，今天就站在大操场的正中央的位置，他们也穿着禁卫军陆军常服，留着长辫子，就在三尺高台的正前方，格外的醒目。

光绪抬起双手轻轻的往下压了压，掌声渐渐的平息了。光绪继续看着大操场上的所有人，久久不语。