她也很清醒，不像某些被制度所同化的人。

当时家长会上，老师在上面说，家长们在下面点头，纷纷表示自己对教师观点的认同，和对教师的崇敬之情。

但当家长们走出教室时，画风立刻就变了。

“我给你报了一个班。从今天开始，周末星期六那天，从早上到晚上，都一直要在补习班上课。“老妈郑重其事地对我说道。

我傻眼了：“你已经报了吗？“

我心底想的其实是：你问过我的想法吗？你争取过的意见吗？

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但我心底早有答案。

在我们中国自古相传的教育理念中，孩子是家长的私有财产，是家长的附属品，家长是孩子的顶头上司，家长教你做什么，孩子就要照做，而且要立刻照做。

否则就是叛逆，是不懂得感恩不懂得孝顺，喂你喂到这么大都不听话。

“你的成绩令人担忧啊。你看看人家李华同学（化名）考得多高。“老妈一脸焦虑地道。

我不沉默了。

其实那时候的我，成绩已经有了很大起色，之前才班级倒数，现在保底都是班级前五名。

但别人家的孩子终究是别人家的孩子。你超越一个就会有下一个。

按照这种非要和其他孩子比一下的思路，我并不介意。

我可以拿自己的数学和高斯比一下。拿自己的语文和苏轼比一下。拿自己的物理和波尔比一下。拿自己的化学和诺贝尔比一下。拿自己的历史去秦岭盗墓。拿自己的体育去为国争光。拿自己的英语和BBC吵架，拿自己的政治去联合国讲话。

反正这些都应该是我要超越的对象。

看到老妈一副焦虑的神情，我就一直保持沉默了。

或许是更年期的缘故，妈妈辈的女性们，一般脾气都不稳定，会莫名其妙地生气，毫无征兆地抑郁。她们是整个家里的情绪主导，她们生气全家都要生气。她们高兴全家都要松口气。

更年期又恰好撞上中高考的家长，谁敢惹？

因此我只好“从令”。

……

……

双减下的补习班们，简直就像家里的蟑螂。

当上面来审查时，补习班们就赶紧藏在某个角落，杀虫剂喷了大半天，杀死那明面上的两三只。

当上面离开后，补习班们又陆续而出，大摇大摆地招生。

每天，我们都会得到几张补习班的传单。

每天，我们都会刷到几个教育软件的广告。

每天，我们都会接到几个补习机构打来的电话。

明面上，这些补习班已经倒闭了。

可事实上，这些补习班从未真正地关闭过。

补习机构为什么能活这么久？就是因为学生足够多，它能消费大众的焦虑，只要有学渣，就一定有人来。

躺赚。

在双减之前，学生们还只需要做学校的作业和补习班的作业。

而双减之后，学校的老师们默认没有补习班了，所以反而还布置了更多的作业。

双减？越减压力越大。不如叫双增吧。

双减就是一场闹剧，治标不治本。

若不针对应试教育的根本而做出改进，一切“调整”都是应付领导的把戏。

【章末】

今天又收到了一位书友的投稿。

这位书友的投稿也算炸裂了。

她正读高三。

在她的学校，老师们是绝对抵制补习班的。但这并不妨碍有很多同学去其它机构补习。

在她的班上，有好几位同学，放着好好的学校不读，非要交钱去补习。一学期下来，花了十几万，最后高考还没上岸。