“啊这……”

汤潇逸瞪大了眼睛看着刘一鸣。

刘一鸣以为汤潇逸也被他的天才想法惊到了，脸上露出笑容：

“陛下，这样做还有好处是，能提高帝国海陆军的形象。”

“而且帝国海陆军内部高材生也不少，兼任一个中学或者大学的教师，水平也够。”

“海陆军总参谋部比较忙，后勤部也是，他们就算了。”

刘一鸣有些遗憾的叹了口气。

总参谋部集中了一大堆高材生和战斗战略天才，后勤部集中了一大堆高材生和技术人才。

这些人对数字都很敏感，不然根本带不了兵。

即便是华夏古代，将领也得对数字敏感，不然连十万大军一天要消耗多少粮食和水都不知道，绝对送菜。

也正因为如此，刘一鸣知道自己抽不掉总参谋部的人。

刘一鸣在遗憾。

汤潇逸在一旁，眼角忍不住的抽搐。

让军官和有文化水平的士兵充当中小学教师，好处确实很多。

最简单的就是刘一鸣说的，简单培训后，能解燃眉之急。

这些人都是汤潇逸当初培养的，还是大汉军时，便要求教会每一个士兵读写和算术。

这时候的老师水平也不高，而且就教个中小学，也没有形成内卷，难度不大。

所以培训一下当老师，确实没问题。

除此之外，什么锻炼学生的意志，强健学生的体魄，提升军人地位，进而提升战斗力。

甚至忠君爱国什么的都是优点。

但汤潇逸想到的不是这些，而是，军国民教育。

早期肯定是没问题的，汤潇逸就担心，培养出一个利益集团后，会不会更进一步？

不过……

眼下确实需要。

而且很需要。

用来改变当下的风气。

至于之后，再说吧。

“我会让海陆军总参谋长配合你行动，让当地驻军负责学生的体育课，并承担部分文化课程。”

汤潇逸同意了，短期内的好处是显而易见的。

长期的风险，要好处自然要担风险。

真出了问题打赢就是了。

一边建设作风，一边打胜仗，没啥问题。

应该。