“自秦汉以来，天下的匪寇可曾断绝？

“景帝时的七国之乱，可都是皇室之人，他们都不信‘皇权天授’，让天下人如何相信？

“有汉以来，哪怕有封狼居胥、勒石燕然之功，可边患就少了吗？

“难道草原民族祭祀的，和我们大汉祭祀的不是一个天？

“有汉以来，山川湖海之中，不一直是匪寇遍地吗？”

荀彧站起身来，挥舞着手臂，有些激动地说道：“我足足用了大半年，才想明白这个道理。‘皇权天授’，只是自古为王、为君者，自欺欺人罢了。

“所以，这天下，需要有个新制，能强我大汉、富我万民，亦能革除皇室弊端，还能消除包括丞相在内的所有人产生野心，更能最大限度地阻止贼人反叛。

“我向成公子求教，成公子就让子让给了我资料，包括这张‘中央结构图’。

“这‘中央结构图’展现的，是一种全新的体制，叫‘君主立宪制’。

“可以说，‘君主立宪制’比起我们之前所用的‘三公九卿制’，不知道高明了多少倍。

“大汉施此制，人人如龙根本就不是梦想。”

这下子，众臣全都来了兴趣。

丁宫高叫：“丞相大人，请细细讲解此制。”

其他众臣也眼巴巴地看着荀彧，等他讲解。

众人也不再纠结皇权是不是天授，注意力都集中在了“君主立宪制”上。

“自古以来，治理天下，实则一直是君主与士族共治……”

荀彧从世上读书人太少，而治国必须要读书人，所以，无论是始皇帝创建了帝王制，还是之前的周王及战国各诸侯，均为君主与士族共治天下。

而读书人之所以少，根本原因在于读书的成本太高，而百姓太过贫穷，根本就读不起书。

要读书，首先要请蒙学先生，这笔花销对百姓就已是很重的负担。

蒙学之后，就需要阅读典籍。

这又是一难。

典籍都是由竹简刻成，数量少。各士族如视作珍宝，哪里会让典籍流传于世？

就算找到一些典籍，如果没有先生指点，根本就读不懂。